[摘要]和谐的班集体是每位班主任所向往和努力倡导的目标，和谐的班级人际关系是和谐班集体的基础。本文从理顺班级关系中班主任与学生之间的关系、学生与任课老师之间的关系、学生与学生之间的关系、班主任与任课老师之间的关系、班主任与家长之间的关系等六个方面入手，探讨如何构建和谐集体。[关键词]理顺    关系   和谐和谐社会是国家努力的目标，和谐校园是学校前进的方向，和谐班集体则是每一位班主任最热切的追求。孔子曰“以人为本”、&ldq...

         

     周一，徐医生急吼吼地打电话问我知不知道阿君，我被问得莫明其妙。阿君是我俩共同的好朋友，岂有不知之理？仔细一起，徐这样问我肯定有原因。她激动地告诉我阿君住院一星期了，也不知是什么病，好象是食物中毒，又好象是肚子里长了一肿块，不能吃任何东西，仅靠点滴提供身体的营养，因为肠阻梗，虽然没有东西下肚，但肚子依然很鼓很胀，且时时疼痛得很。

    怎么会这样，怎么会这样的呢？周六在滕头时刚想过她，本来想给她打电话，后来因为手机没电就作罢了。

    下班后我赶忙去医院，看到她插着胃管，吊着盐水，脸色极其难看，心里一阵疼痛，差点当着她的面掉眼泪。

     我们已是二十多年的朋友，一直来无话不说，亲如姐妹。只是君红颜命薄，嫁个赌徒老公，离婚后独自带着儿子，生活十分艰辛，近几年按揭买了房子，儿子也渐渐懂事，生活总算安定下来，好不容易离幸福越来越近，却生病住院。做了三张CT，诊断为肿块引起肠阻梗，只是不知道肿块是否良性。听说前几天君疼痛时，曾说：“我不想活了，可是儿子怎么办？”当她妈妈告诉我这话时，我的眼泪忍不住涌上来。拼命安慰她想开点，没事的，只是吃点苦头开个刀。

    四十岁的女人，还有什么所求呢？健健康康，平平安安才是最重要的。可面对现实，我们总是想不开，我们为物质，为繁事总是拖累着，奔波着。可一旦病魔缠身，这种痛苦又有谁能帮你承担呢？

    四十岁的女人实实在在真真切切地感觉健康最重要，可当我们认识到这个问题时，健康已离我们远去，我们感觉到每天的疲惫已不是睡觉所能去除，腰酸，头颈疼，喉咙发炎，妇科疾病，无一不天天困扰着我们，超负荷的工作量，无休止的家务劳动，繁琐的人际交往，无一不在剥夺着我们的健康身体，有一天，累得倒下了，起不来了，又有谁真正地心疼我们呢？

      单位会因为你的身体无法承担工作压力而渐渐对你不满，尽管之前你是如何努力拼命忘我的工作，家庭会因为你的身体需要天天照顾而烦躁，尽管你之前对家庭任劳任怨，全身心付出。当你躺在病床上想动动不了，想做做不成时，痛苦的何止是身体，更是心灵的折磨。

     欲望是永远无法真正满足的，工作是永远无法真正完成的，健康才是最美丽最重要的。四十岁的姐妹们，爱护自己的身体吧，一切都是虚空的，一切都会烟消云散，没有健康的身体，我们的爱情，我们的家庭，我们的快乐，我们的一切都是空话。

      愿上天保佑君度过难关，平安无事。

     刚才打了个电话，说君肚子里有三个肿块。中午动手术，医生说手术时间会很长，很长就很长吧，只要平安就好。

    君，你一定要挺住啊。

    
   

     一天我从五楼望下去，看到小区草地上很多人围在一起，有大人、小孩。 许多大人小孩围在一起，好象在听一个人在讲话，根据后来他们的行动， 我猜测是幼儿园老师在讲解如何种树。

     一会，一群人散开，由两个大人，甚至三四个大人带一个小孩，拿着工具，开始种树，爷奶等拿锹，翻土，年轻的父母忙着拍照摄像，小孩在一旁观看或者模仿大人动作。

     大约半个小时后，那群人走了。

     我想，或许老师教育孩子种绿是好的，但只是种绿吗？那么多的家长孩子，一起踩在草地上时，有没有想过这是种绿还是毁绿？

     中国的很多教育只注重形式，不注重内容实质。当我们在进行着一项教育时，只看到本次教育的意义，而没有注意到带来的不利影响。更何况是对如此年幼的孩子。

   所以，当我看到这场种绿活动时，觉得那分明是一场闹剧。何来的教育意义？

    第二天一早,我们去参观上海的学生实践基地-----东方绿舟。那是一个集旅游，休闲，拓展活动、国防教育于一体的地方。

                 

     地处青浦区青平公路边。此基地占地面积5600亩，环境优美，风光旖旎。那里是国家乒乓队排练基地，我们就在乒乓球馆下车，先看了一段介绍基地情况的录像，因为座位不够，介绍不是很清楚。

     尔后从乒乓球馆出发，我们乘电瓶车粗略地浏览了全景，在地球村，看到西班牙、英国、美国式等公寓鳞次栉比、尽显异国风情，沿途看到网球训练馆、游泳馆等现代化体育馆令人目不暇接。南面河道、湖泊、各种趣桥、树林、竹林等气象万千，美不胜收。听驾驶员介绍那里还云集了世界各国著名的桥梁，可惜我只看到一条琴桥，我很想把它叫做宁波的琴桥，不知道是哪国的代表作。途中我看到学生拓展活动的场所，那不是我们滕头村或洪塘的设备所能比的，印象中宁波的实践基地很多项目是比较简陋的，有些还是木头搭建。但在那里看到是像游乐场里的机器设备，几乎都是机器模型状。那一刻我感到上海的学生比宁波的学生幸福多了。当然宁波的学生比落后地区的学生也幸福多了。

     

  国家乒乓球训练馆                  青少年绿色邮局

     

   英国公寓                                澳洲公寓

     

   大象房子                          远远望去，那座房子就像是一条鲸

    电瓶车最后停在仿真航空母舰边，威武的航空母舰矗立湖畔，向你展示着军事现代化的奥秘。那是根据最小的航母一比一的比例制作的。我们先在一楼参加了各种现代化武器、各种大炮。

         

   接着我们通过实物，图片，了解到中国历史上的特务活动与反特务活动。让人想起小时候看到的电影《永不消逝的电波》和《保密局里的枪声》，我们的革命同志在危险的敌人中机智勇敢地获取情报，为革命胜利赢得了机会和条件。因为禁止拍照，所以无法用图片展示了。

  最后我们到了甲板上，一声惊叫之后，我们看到了几架飞机停在宽阔的甲板上，威武雄壮。这种直观的形象的展览和仿真的模拟比我们平常语言表达生动形象多，我想学生接受的爱国情感也更直接生动丰富。

      

    自由活动一小时，我去看了学生正在进行的野外二十四小时训练，在二十四小时内，学生的吃住训练都在一个区域内，他们穿着迷彩服，搭着一个个帐篷，正在做饭，吃饭。大大的锅排成长队，有的学生正在做，有的学生正在吃，有的学生正在打闹。我想，这一天一夜的工作生活肯定是很受学生欢迎的，既刺激又新奇。

     

   回来最后的感想是：什么时候我们宁波也能在这样一个正规的，项目繁多的，形象的，直观的教育活动基地呢？

      4月19-21号去上海参加了宁波市初中生骨干班主任培训，外面的世界很精彩，外面的世界也很压力。

    19号6点半在宁波教育学院集中，宁波大市共83名初中班主任参加了这次培训，我看到名单上有些老师有二十多年，三十年的班主任工作经验，不由对他们十分敬佩，几乎一辈子都在这个岗位上，真的需要太多的爱心和太多的耐心。最少的老师做了三年班主任工作，我想年轻的老师比我们有更多创新理念和激情。我也佩服他们。

     十一点半到达我们到了上海的金沙江宾馆。简单地吃完自助餐，（上海人总是很小气，我们宁波早饭的菜让我们用来当中餐。唉，没办法，人在外地，随乡入俗罢了。）休息了一个小时，一点钟听专家报告。 

            
    

      上海师范大学教育系陈建华 教授做了《新时期班主任工作的理论和实践创新》。我听得很认真，不但认真记了笔记，还把他的有些内容拍下来，以便于指导今后的班主任工作。教授到底是教授，讲的都是理论的内容，从班主任的概念到班主任的工作生态，新时期班主任的工作理念，班主任的教育方法共四大方面内容，对我这类实践工作有余而理论指导不足的人受益非浅，尤其是他把班主任工作分成五个层次，第一层次是凭个人好恶管理班级的艺术家似管理方式，第二层次“从头管到脚”的管家波似的管理方式，第三层次是“称兄道弟，平等待生”式的朋友式管理，第四层次是放手让学生自主管理式的辅导员式管理，第五层次是教师带领学生共同奋斗式的“领导式管理”方式，每一种管理方式都体现着每一位班主任的管理理念，管理效果。

     陈教授提出一个优秀的班级应该是有特色的班级，从稳到特色到优，这个观点对我启发很大，中国的发展要从基本国情出发，走中国特色的社会主义道路，那班级的建设也应遵循班情，建设富有特色的班级。

     在制定班级规划方面，陈教授提出中期和短期规划，让我也联系到国家的奋斗目标，五年计划，很多时候，我们搞班级建设的时候是随心所欲，想到什么做什么，或者跟着学校要求做什么我们就做什么，很少认真设计三年计划，一年计划，只在学校要求之下，制定学期计划，往往也是被动地完成任务。缺少长远目标或切实可行的计划。

     其实反思自己工作，在极大程度上我只把工作当作工作，而不是当成事业来做，我想这可能就是专家之所以能成为专家，而我一直是一个普通教师的原因所在。

    陈教授的讲课理论性较高，我比较喜欢喜欢。做了十多年的班主任，我有许多零碎的，不完整的，残缺的实践经验，却缺少认真地总结，一个好的班主任，把别人的理论转化为行动后，应该再从行动上升为自己的理论。而我，在盲目地摸索了十几年后却缺少把实践转化成理论的行动。

    陈教授在讲到班主任的工作方法时，举了两个很生动的例子：“宠物狗食深海鱼油”和“小牛仔，老牛仔，保姆与牛”。两个深入浅出的例子说明了任何工作都必须讲究工作方法，才能赢得较高的工作效率。的确，我们在做班主任工作时，有时花了很多时间和精力却发觉效果并不是很好，而有时的三言两语却感化了学生，起到了作用。所谓用力用在刀口上，说理说在点子上。

    管理是一种能力，管理需要制度，就像管理国家，管理企业，我想没有哪个国家，企业管理时没有规范和制度，可是我们在班级管理时更多的是班主任随性的，任意的管理，缺少成文的正式的制度和规范。或许是我觉得并不是年年都会做班主任而缺少这种制度意识。

      我在想，有一天，我有一套完整的管理制度，包括管理方法，激励机制，管理模式，把管理班级变成一种模式，一种体制，那不是省力很多吗？

      如此看来，每年的资料保存是相当重要的。因为很多时候我们在重复做着同一件事情，浪财伤命。

     第三天上午我们听了上海天山中学班主任石云秀老师的报告。石老师的报告和陈教授的报告风格完全不同。石老师从一个班主任老师的角度谈了她如何创建一个快乐中队的过程。内容详细繁琐。正如我们平常在做的点滴事情。过，石老师和我们不一样，我们把做的事忘记了，扔掉了，她却把它们整理出来，记录出来，作为自己管理班级的心得制度。这就是她之所以坐到上面，而我们只能坐在下面的原因。

      

      对我而言，做好本职工作是我最大的希望，出名已迟，也不想出名。而对年轻的班主任而言，认真工作几年，把自己的工作经验适当理顺总结，做出点成绩应该是可以的。就像某句话讲的：“年轻时我们不懂爱情，我们懂爱情时，已不年轻，也没机会。”其实，何止对爱情，对工作，对身体，对很多的事情，年轻时机会很多却常常错过，等我们懂得机会时却已心老，再无斗志。

      只是人生之路该如何走，谁都不知道。谁也无法预料。所谓有得必有失。有失也必有得。

    

      

      

                            

      双休日回老家过清明节，带相机本想拍几张春天的美景，不想因为做青团没时间瞎逛，意外地拍了做青团的照片，倒也有几分成就感。

    在家里时，发现一束自己很多年前编织的花，是用包装带子编的那种，就随手拍了下来。十年了，花依旧鲜艳地开放着，让人想起《罪之缘》里那句台词：“我喜欢塑料花，因为它永不会凋谢。”

    想起那些日子，那些爱好，应该是九六年吧，那年流行做风铃，编花，我从二号桥买各种颜色的包装带，精心纺织，做成一只只漂亮的风铃，挂在客厅与卧室间的过道上，每当细风吹来，就发出叮叮铛铛的声音，给沉闷的空气带来几丝亮丽和热闹。

    风铃编织完还有多余的带子，就用它编花，做成各种颜色的花朵，可惜现在都已扔了。记得那年过年，阿姨看到我编的花这么漂亮，也拿去装饰房间。

   想想真有意思，只是现在已没这种心思与情趣。

   都成了过去了。

    我一直较喜欢吃青团，每年清明回家总记得带几个。随着人民生活水平的提高和生活观念的改变，很多人家不再手工做青团，青团从原来每家每户的自给食物而变成商品，镇上有一二户两家长年以卖青团为生，听说生意颇好，去年清明时居然卖得脱销，生产者只得连夜赶做。

   本来我也象去年一样去买几个尝尝，回家时意外地听到妈妈说下午要我一起去阿婆家做青团，十分惊喜，传统的手工食物已很久没有亲眼目睹其做法，只依稀记得少年时家里曾经有个几次这样的场面。

    我到阿婆家时，阿婆已经做好了所有的准备工作，糯米粉、面粉早在几天前就轧好，艾青已经烂熟，芝麻黄豆馅已煮好，捣臼已洗擦干净，松花、青团印亦已准备就绪。

          

     

 

       

      和好面粉，便开始蒸。等面粉快蒸熟时，便在面粉上面均匀地铺上早已烂熟并斩细的艾青。

             

     等面粉和艾青完全熟时，便出笼放到捣臼里，一人站在臼边，用臼锤捣面粉。此活不仅需要力气，而且需要技巧，开始时需直捣，把面粉和艾青捣乱混杂，臼锤不得离开面粉，否则无法把面粉和艾青搅拌均匀，等面粉和艾青溶和在一起时，就要用力锤，使面粉变糯变柔。一人坐在臼边，用双手不停地翻滚面粉，使面粉和艾青均匀和在一起。此活需有极好的耐热性，否则滚烫的面粉会把双手烫伤的，所以往往在坐的人旁边放一碗水，当手随不住高温时，用来降温

          

      尔后进行分工合作，先做好一个个团子，放好馅子，滚松花，再入青团印，用手轻压，往桌上一敲，一个完整的青团就做好了。我昨天做的是最后一道工序，因为之前的工序我都不会。

              

                 

    如果是做青块，就简单多了，只要把捣好的面粉放在桌子上，均匀地摊平，然后就刀切成菱形，就成了一块块的青块了。

               

           

提要：和谐的课堂氛围是新课程所倡导的学习环境，本文从营造和谐的师生关系、和谐的课堂气氛、和谐的心境、和谐的情感交流、和谐的课堂环境五个方面探讨了如何营造思品教学中和谐的课堂氛围。

浅谈初一班队活动课的设计

2001.10

 

欣赏你的学生

走出去, 前面是个天

              -------家访是...

班会构思      上思品课时，我了解到绝大多数学生感到学习很苦很累，甚至厌学，他们认为学习是件很不快乐的事情。家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等，都是他们不快乐的因素。我觉得有必要通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受，学会感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容。

      班会准备

    ...

       

      喜鹊报春

          

          花篮                                        可爱的小熊

      

            

    偶在读初二时开始织第一件毛衣，印象颇深，尽管织得不是很好，但迈出学女红的第一步。

    此后为自己织过很多的毛衣，有几件依然压在皮箱底，舍不得扔掉和送掉。

   为儿子织的这件毛衣，是所有毛衣中最费时的一件，因为每一格子上都得绣上各种图案，印象中绣花花了好几天。随着儿子的长大，不再给他织毛衣，有些毛衣已经送人了，但这件我一直保留着，是自己比较有成就感的一件。

    自从儿子长大后，我很少再编点什么，前年去逛街，看到几条漂亮的围巾，勾起编织的欲望，于是一下子给自己编织了四条花样不同的围巾，同事看着喜欢就送给她们，自己留下一条。

    不过，现在已经旧了。

 

            

                    

      马蹄莲在我家已有三年了。记得那年带学生去洪塘参加社会实践，我和许老师、王老师分别花二十元钱买了二棵马蹄莲，由于自己养 花水平不是很高，对马蹄莲的成长并不抱多大希望，只是每星期按时浇灌，给予必要的水分。谁知春节过后它居然抽出长出很多新叶和花苞，让我欣喜万分，茂密油绿的叶子和白色的花朵让我的春节多了一个话题，当我把消息告诉给两位同事，她们也传来喜讯，各自开了几朵，着实让我们之间的小灵通忙乎了一通。

   到了夏天，顶不住烈日的辐射，花儿渐渐枯萎， 所有的叶子都黄而干枯，最后整株枯掉，只剩下根须。我舍不得把它挖掉，光秃秃的花缸依然放在客厅，很不协调。到了秋天，有一次我在给吊兰浇水的时候突然发现 花缸里有一丝绿色，莫不是马蹄莲抽芽了？过了几天，我发现这丝绿一点点长高，扩大，真的是马蹄莲抽芽了！

   于是我开始留意它们，天天关注着它们的成长，每星期六给它们浇一次水，终于它们慢慢长高了，越来越高，枝叶越来越茂盛。有一天，它们抽出了花苞，一朵，一朵，又一朵，两株马蹄莲一共长了二十几朵，白白的花朵夹在绿色的叶子间格外醒目，当我告诉给两位同事时，她们说她们的马蹄莲死去后再也没有醒来过。

    看来，我的马蹄莲与我有缘。之后，马蹄莲一直按照这个规律活着，开花着，枯萎，抽芽，开花，周而复始，与我相伴。

    五指飞落键盘的时候，窗外传来阵阵响声，此起彼伏，缤纷的烟花开放在正月十五元宵的夜晚，一个个美丽的图案在黑暗中灿烂闪亮，令人百看不厌。

    按当地的风俗，正月十四吃过汤果，人的年龄就真正增加了一岁。十五吃过汤圆后，过年就结束了。小时候十四夜吃汤果时妈妈总会说：“今天的汤果一定要吃了，否则年龄就不大了。”盼望长大的我虽然不喜欢吃甜腻的汤果，但为了能让自己增长岁数总不情愿地吃上一碗。现在虽然喜欢吃...

           

过年到了,民工返家.                            带着被子排队。

         

长蛇阵似的队伍                            站累了，用小凳子歇歇脚

      

两校老师在评课             该校领导接待了我们

      

  谢老师正在上课           该学校同学正在买书  

  去年12月底,我们去鄞州区的一所中学搞教研活动，那是我的母校，曾经读书和工作过的地方。所以，学校允许教研组独立去外校搞活动，我就选择了那里。

     该校领导很热情地接待了我们。我的同学谢老师上了关于消费的一节课，很不错。尽管是农村学校，教学设备落后，但老师和学生都配合得很好。让我们受益匪浅。

          

    

                              

                 

                   

   

     学生考试进行中，一片安静。

     警车的鸣笛声呼啸而来，越来越近，好多学生便脱离试卷，侧耳倾听。警车果然没有辜负他们的希望，声音在一百米开外就嘎然而止。一个个头开始伸长脖子，向窗外望去。

      平常这种声音听得多了，有什么好奇怪的呀？我惊讶学生的好奇心。

       强压当然也没好结果，我就说：“看够了吧，不就是警车响嘛。”

     “老师，有人跳河了。好像正在打捞呢。”

     “胡说八道。”

      时间大概过三五分钟，我依旧站在讲台边，我对他们的兴趣不感兴趣。六班的学生就是这样，一丁点事也得弄出个轰轰烈烈来。

      “瞧你们，看热闹的想象力多丰富，一会做试卷又无话可说了。”

      学生在我的劝导下终于转过头来。在他们做试卷之际，我踱到窗边，看到桥边站着黑乌乌的一大片人，停着二辆车，难怪学生这么激动，还真有事情呢。

       不过，不知道发生什么事了。难道真的有人跳河？

      下课，学生对此事已不再像起先激动，只有三两个学生还站在窗边，眺望出事点。

      我下楼到自己班级，有学生问我：“老师，是否真的有人跳河了？”

      “我不知道。应该不会吧。”

     “我想也不会，要不然，他怎么选那么臭的一条河呢？”   

      我无语。

      回到办公室，同事也在议论这件事，不知道确切的情况是怎样。

     如果真的是有人跳河呢？

      我们都猜想是否因为感情问题还是年底民工工资问题抑或回家问题？

      近几年关于因感情之事走上绝路的看得多了，觉得很不值。此类生命，仅重于鸿毛吧。

     如果是民工因生存问题，我的心情不仅沉重起来，近二个星期我上下班天天看到东站排队买票的民工们，那阵势是我从不离远门的人是无法体会的。

     会不会是因为他们因买票引起心理问题，一时想不开而跳的呢？

     民工的生命对政府的某些官员而言也仅仅是重于鸿毛呀。

 

    

        

   
               
            今日在多媒体教室监考，学生各自认真答卷，我无事，来回走动。无意间发现最后一张空桌内几行白色醒目大字，是用修正液作笔而写：我错过了一个女孩，真的很后悔，如果上天能够再给我一次的机会，我一定会好好珍惜，如果要加上一个期限，我希望是一万年。大话西游里的变相对话，在考试将要结束的半个小时里，我忽然来了兴趣，现在学生在公共课桌文化上究竟想要表达什么，宣泄什么。
            　　真是不注意还好，一注意真吓人一跳！几乎没有一张课桌是完整的，从表面上看，每张桌子完好无损，桌面整洁光亮，然而，一看到里面的景象，怎一个惨字了得？所有的桌内都字迹斑斑，有用钢笔写的，圆珠笔写的，包括发挥修正液的额外功能的，从颜色上看，赤橙黄绿青蓝紫，应有尽有，其中以黑色为主色；从文字上看，以中文为多，间或穿插些英语单词，还有几个模糊不清的日文，从清洁度看，绝大多数的桌子经过几年磨炼，书写的文字已多次重叠，清晰度不高，必须仔细看方能认清全文，从字义上，可谓五花八门，各抒已见，但不管如何，都和情字有关。
            　　有直接表达爱意的：“我（某某）LOVE你（某某）”从名字上看，这是一个男生写的。
            　　有宣泄情绪的：“爱是痛苦的，也是快乐的。”后面有人跟言：“真正的爱是幸福的。”对爱是痛苦还是幸福的作了简单的讨论。
            　　有表达人生观的：“反正人活着也要死，不如早点死了算了。”不知那位仁兄遇到什么重大挫折把人生看得如此悲观。
            　　有污言秽语的：“某某人是大白痴”“谁在这里乱写呀，告诉爷爷我。”
            　　有作开天辟地的卖人广告的：“出卖某某，有意者面谈，联系电话：7564736”后经了解，被卖的某某是高二五班的一个女生，因为太胖而丑，居然被同班人甩卖。
            　　甚至色情广告：“你很寂寞吗？你需要刺激吗？你需要做爱男人吗？请拔电话5643563”后面的那个电话号码看起来应该是一个真实的郊区电话。
            　　使用频率最高的词当属QQ，很多人留下“这是我的QQ号，加我吧。”有一个还加了后缀词：“只加MM，男的滚吧。”
            　　最精彩一段文字当数最后靠窗一桌的，仔细一读，原来是两个人合写的，你一句，我一句，我不知道他们花了多少节课才完成那段连续剧。
            　　“我讨厌这个学校，真不想呆下去。”
                “我也讨厌这里。你是哪班的？”
                “哈哈，真是知音啊。我是高一四班的。你呢？”
                “这么巧啊，我是六班的。”
                “你是男的or女的？希望不是男的。”
                “女的。你呢？-”
                “男的，你漂亮吗？”
                “那你做我的哥吧。漂亮不漂亮自己看吧。”
                “不要做哥哥，我的QQ是……”
                “你帅吗？我的QQ是……。很久没用了，不知是否还能打开？”
                “什么时候见？”
                
            一回一答到此戛然而止。他们也许转移到QQ阵地上去了，却给人留下了太多想象的余地。也许他们担心在满目的文字里对方找不到回话，就在每次回话后用一条横线作标记，以提示对方。　
               
            我抄录了他们最典型的课桌文字，也带来了感慨和思索：现在的中学生他们到底在想什么，要什么，他们上课在认真听吗？他们写这些文字到底出于何种心理，教师和家长应怎样正确对待，正确引导？看到男女学生手拉手亲热地上学放学，我不知道到底是自己的思想落后了，与他们有代沟了还是现在的学生真的让人看不懂了？在强调知识强调竞争强调物质的时代，社会，学校，家庭是不是应该更多地考虑学生的思想道德和心理变化？

            　　这并不是仅仅发生在我校的一景，很多学校都有类似情况出现，我曾到兄弟学校去听课，同样在听课时发现学生写的脏话，有的不堪入目，令人作呕。看来这不仅仅是学生问题，也是一种社会问题，以前有人曾对厕所文化讨论过，因为那种低劣文化出现在公共场合，是因为人们素质不高，道德观念不强；那么，学校的多媒体教室等同样也属于公共场合，不也反映一个学校学生素质的高低，学校政教工作的管理情况吗？虽然，很多学校对此肯定三令五申，但结果还是你在台上讲，我在桌里写。看来真正能清洁桌面的除了高中时的思德品行教育外，还应从小抓起，从家抓起；我认为社会负有不可推卸的责任。电视报纸广告到处充斥着暧昧的信号，对于判断能力薄弱的学生自然是防不胜防，以致学校教育收效甚微，所谓大环境不清洁，小环境也干净不了。
            　　要治表，得治里。

      忙死了,忙死了,一点空都没有,也不知在忙些什么,怎么老是有做不完的事啊。

      心里老惦记着论文，却懒得也没得时间空出来整理一下，再不整理出来恐怕来不及了。

      有空时总做那些没用却是自己喜欢做的事。

      唉，好心烦哪。

      昨天溜出去逛了一下午却一无所获，好不合算。

     今天心情不好，好像是因为批评了陈爽的关系，还有周浩，老站着上课，也让人心烦，尽管他妈说片子拍出来好像没问题，但我总担心他。

     唉，学生太平，我万福啊。

     他们怎么老那么多事情啊。走路摔跤，断骨伤筋的，现在的小孩营养太好，饮料喝得太多，锻炼太少。

     对了，老朋友快来了，要不这两天老发火啊。

    这该死的老朋友。

    不过有些学生也真是，好好的讲道理，听得明白做起来就不明白了，被我痛骂一顿后却立马改正不少，人有时真是奇怪的动物，没有压力没有动力啊。

     

    周六去买菜，看到路上在卖毛蟹，就挑了三个母的，10元钱。我付卖蟹的一张100元，她找不开。我只好走到开水果店的朋友处去兑换。意外地发现先生也在那里，于是我问他有没有零钱，他拿出一叠十元的来换我的那张一百元。我生气地一把夺过他的钱，抽了一张，同时抽回自己的一百元。

     呸，小气，问他拿十元钱居然用我的一百元作代价。

     门都没有。

    气死我了。朋友见我突然阴着脸，以为我们在吵架。

    为了三只蟹，我生气。他也生气。

    做菜时，因为菜够了，我打算把毛蟹留到晚上吃。

     怕它们逃走，我就一个盆盛着，上面盖砧板，但两边依旧有较大的缝隙，我就于拿了一双筷子横在盆上，这下你们没法逃了吧。

     我拉上厨房的门，怕万一真的逃走，也逃不出厨房。

    一切搞定！OK ！下午我可以放心地“血拼”去了。儿子给我了任务，给他拼一套乔丹的衣服和一双安踏的鞋。

     新华联搞活动，买多少送多少，此时不买，更待可时。

    当我拎着大包小包回到家，已是五点多了。赶紧做饭。

     一看盆子，傻眼了。最担心的事终于发生了，三只毛蟹只有二只乖乖地呆着，那只最大的不见了。

      先生一听说蟹不见了，就笑话我：“放在盆子里，当然要逃走了，要是放在水槽里，看它还能逃不？没有生活经验。”

      呀呀呸！可是没办法，只好去找了。

      先生说就怕有一天毛蟹死了发臭了就糟糕了。这回只能听他的了。

        找呀找呀找毛蟹，找到毛蟹我打死你！

       对了，冰箱底下疑点最大，可惜下面有一大堆的米袋，我趴在地上，把空米袋一个个整理好，张望了好半天，什么也没发现。

     “同志们，回过来，一起找毛蟹啊。”

     先生到客厅，以同样趴地的动作，张望沙发底下，一无所获。为了进行地毯式搜捕，我索性把沙发都搬开了，还是无功而返。

     房间，卫生间，储藏室，都是搜查的地方，一个都不能放过。

    “报告老婆，房间没有。”

    “报告老妈，卫生间没有。”

      哇哇哇， 怎么可以没有，难道上天入地了？

     “这样吧，半夜里它肯定爬出来就会有声音，  到时我打麻将回来，一定能听到的。”紧要关头总是男人聪明，况且这是个极具生活经验的男人。

       那就这样吧。

        晚上先生去叔叔家打牌，我十多钟就睡了。也不知他是什么时候回来的。

就在睡梦中，先生一个转身起床，走到窗下，“哈，你终于出来了。”

      天哪，那只毛蟹正沿着墙角若无其事地爬着。横行霸道。

      “ 几点啦？”“五点。”

       亲爱的毛蟹，我们等了你整整十二个小时。

        一起床，我赶快去水槽一看，天！又没有了。掀开锅盖，终于看见它正静静地趴在锅里。看来，老公也怕它再次逃走，没把它放到他原告认为安全的水槽里，而把放入更保险的锅里，用盖盖好。

       哈哈哈，这下，你总在我的掌控之下了吧。

      先煎鱼。我把蟹放到水槽里，这下，你总没办法逃走了吧，先生说过，水槽是最安全的地方。

      天哪，等到我煎好鱼，不幸的事又发生了。

     毛蟹又不见了。 我哭笑不得。

     “同志们，告诉你们一个不幸的消息，毛蟹又不见了。”

    老公不相信地过来一看：“水槽里有东西，当然要逃走了，叫你水槽里别放东西，看它逃得走否？”

       郁闷啊。同志们，再一起找找吧。

     我们三个又重复昨天的几个趴地动作。一无所获。

      “算了，还是再给你爸一次锻炼听力的机会吧。”

       他们爷儿俩还在进行趴地动作，而我回到厨房进行我的下一个菜。

       我一把拿出盛在盆里的菜，发现菜底居然有那只我们苦苦找寻的毛蟹。不知是它自己爬进去的还是我放进去后忘记了。

     寻蟹案终于搞了一个段落。

      最后，它终于死在我的砧板上。有点残忍，又有点悻悻的。它折腾我实在太久了。

 

       今天早上实在懒得起床，闹钟从六点钟开始叫起一直间断性地叫到七点钟，“我实在不想起床。”我大叫。老公在一旁笑着：“哈，不想起也得起吧。”

“你干吗不用早起呢？”“心理不平衡了？我的命好啊。”唉，谁让我不是自由职业人呢。

       没办法，最后只好掐他几下，听到他的讨饶声才觉得心里舒服点。

      没办法，只好起来了。

      早饭也没做。去买点心了。自从儿子吃补药之后，天天给他做早饭，害得我每天六点二十分就要起来了。

       有时还真不想起来，好在明天又是双休日，又有了一个睡懒觉的时间，我睡它个十点，十一点。

      等俺有了时间，我睡它一天，送它一天，再睡它一天，最后当然只好起来了。要不然俺没命了。

       骑车到学校。既锻炼身体又环保。当然有时是自愿的，有时是被迫的。汽车像样品一样天天放在家里，而我却不敢开，怕在小区倒不出来。

     算了，走路，骑车，长命呢。

     单位的事得忙一天，有空上上网，有时和学生开点轻松的玩笑，写点什么总结呀，没完成的计划啦，还欠小陈一节公开课，有好多试卷得改，还有论文，啊，要做的事情实在太多了。

       当然，我不心烦。我得好好地，一样一样地消灭它们，否则，破坏心情，白白害自己。

       时间如流水，生活如流水，淡而无味，但又缺少不得，一星期一星期，很快很快。

       我没有年轻人要死要活的爱情，也没有年轻人波浪四起的生活，我只平淡地做菜，平淡地骑车，平淡地上班，平淡地过日子。

      我平淡着，幸福着。

      昨晚老公做的大排真是好好吃。

      昨晚他递我洗脸的第二把热毛巾敷在脸上很舒服。

     昨晚我坐在电热毯上改试卷，学生70分以上的很多。

     昨晚儿子在一旁背单词，说放假后要去绕小区去跑步，要减肥。

     昨晚我没织毛衣，因为我要批改试卷。

    昨晚的时间悄悄地流走了，我没抓住，只记住这些细节。

   时间在不知不觉中过去一学期。在这学期里，我们社会教研组在学校领导的关心和支持下，努力工作，积极进取，团结协作，在和谐的工作氛围中较好地完成了学校分配的工作，同时也不断地建设着自己的教研组，使教师个人的专业素质得到不同程度的发展。现将一学期来本组的工作情况作一总结。

    一、认真学习，上好每一堂课，每一堂公开课。

   组织老师学习现代教育思想和教育教学理论，不断充实和提升教师的专业素养和教研能力。认真制定本组工作计划，并作出明确的分工，规定了落实计划的措施。

    注重课堂教学，提高课堂四十分钟效率。教学方式多样，灵活机动的授课使得学生的求知欲望很高。各老师充分利用网络多媒体等设备的优势，充分调动学生积极性，发挥学生主体性作用，在课堂上，经常能听到学生激烈的辩论，看到他们高涨的情绪，使学生真正爱上社会课，思品课。

    为提高各教师的上课水平，本学期我组教师互相轮流听课一次，每次都要认真评课，指出每人的优、缺点，找出不同的改进意见，杨老师吴老师的示范课给年轻教师创造了学习的机会，作为工作才三年的新教师，俞老师的研讨课让教研组看到未来的希望，作为见习教师，陈老师和焦老师的亮相课开了一个好头。通过这些活动，老师们互相取长补短，共同切磋教学方法、教学管理、专业知识、重点考题，都不同程度的提高了授课水平。

   二、集体备课，资源共享。

   尽管我组人员较少，但我们团结协作，相互探讨，进行集体备课。确定主讲人、备课内容。其他教师能够做到踊跃发言、积极讲评，老师们还经常一起探讨问题，就某一内容发表自己的意见建议，课件，试卷互备互享，每位教师根据自己的特长进行了教材分析，吴老师的初三社会二单元，陈老师的初二思品二单元，焦老师的社一社会三单元，俞老师初二社会四单元，杨老师初三思品三单元。通过集体备课，加深对教材的理解，有利于对教材内容的把握，提高了教师的业务水平,

    三、积极开展研究性学习，培养学生探究学习能力。

 积极引导学生主动探究，培养了学生的学习兴趣，204班思品课在上〈〈多元文化地球村〉〉一课时，做了探究活动的尝试，一节课里学生对世界文化的某一专题作初步的探究，通过编辑，书写，或课件的形式展示他们的成果。本学期在全校开展了学习“历史与社会专题探究”活动比赛，得到了全校同学的积极响应，学生就不同的专题查阅大量的资料，实地考察，本次活动共交上专题探究46个，其中304班的海峡两岸，204班的宁波小吃，103班的社会大家庭分别得了一等奖，此项活动不仅激发学生的探究兴趣，引发对社会思品课的兴趣，也开阔了学生视野，加强他们的小组合作精神和集体主义荣誉感。

   四、加强对新老师的培养，提高老师队伍质量。

    从总体上看，我组人员少，力量单薄，尤其是年轻教师较多，陈老师和焦老师都是今年毕业，但两人凭着虚心好学，认真工作的态度，工作素质不断提高，杨老师，吴老师作为两位新教师的指导教师，通过备课，听课，评课等各方面悉心指导，尽心尽力，毫无保留。新老教师互相听课，各学所长，提高各自的业务水平。

五、积极参加市里区里的各项教研活动，加强与外校教研组的联系。

所有市里区里组织的各种培训，听课，讨论待教研活动，相关教师按时参加，并及时传达信息。通过参观星级教研组，对我们影响很大，也为我们今后教研组工作提供了努力的方向。

 本学期与鄞州区一中学的社会教研组做了交流，听了该校谢老师的课，交流活动让本组老师受益非浅。

六、需要努力的方向

   由于我们组的成员所带班级较多，课程也较多，俞老师兼任政教工作，很忙，吴老师一人带初三四个班级，杨老师一人上四门科兼班主任，两位年轻老师常附带学校的其他事务，几乎没有时间腾出来提高自身的修养，因此在写论文，参加各种比赛上存在较大缺陷。

     这也是我们今后需要多下功夫，多努力的方向。