[摘要]和谐的班集体是每位班主任所向往和努力倡导的目标，和谐的班级人际关系是和谐班集体的基础。本文从理顺班级关系中班主任与学生之间的关系、学生与任课老师之间的关系、学生与学生之间的关系、班主任与任课老师之间的关系、班主任与家长之间的关系等六个方面入手，探讨如何构建和谐集体。[关键词]理顺    关系   和谐和谐社会是国家努力的目标，和谐校园是学校前进的方向，和谐班集体则是每一位班主任最热切的追求。孔子曰“以人为本”、&ldq...

         

    第二天一早,我们去参观上海的学生实践基地-----东方绿舟。那是一个集旅游，休闲，拓展活动、国防教育于一体的地方。

                 

     地处青浦区青平公路边。此基地占地面积5600亩，环境优美，风光旖旎。那里是国家乒乓队排练基地，我们就在乒乓球馆下车，先看了一段介绍基地情况的录像，因为座位不够，介绍不是很清楚。

     尔后从乒乓球馆出发，我们乘电瓶车粗略地浏览了全景，在地球村，看到西班牙、英国、美国式等公寓鳞次栉比、尽显异国风情，沿途看到网球训练馆、游泳馆等现代化体育馆令人目不暇接。南面河道、湖泊、各种趣桥、树林、竹林等气象万千，美不胜收。听驾驶员介绍那里还云集了世界各国著名的桥梁，可惜我只看到一条琴桥，我很想把它叫做宁波的琴桥，不知道是哪国的代表作。途中我看到学生拓展活动的场所，那不是我们滕头村或洪塘的设备所能比的，印象中宁波的实践基地很多项目是比较简陋的，有些还是木头搭建。但在那里看到是像游乐场里的机器设备，几乎都是机器模型状。那一刻我感到上海的学生比宁波的学生幸福多了。当然宁波的学生比落后地区的学生也幸福多了。

     

  国家乒乓球训练馆                  青少年绿色邮局

     

   英国公寓                                澳洲公寓

     

   大象房子                          远远望去，那座房子就像是一条鲸

    电瓶车最后停在仿真航空母舰边，威武的航空母舰矗立湖畔，向你展示着军事现代化的奥秘。那是根据最小的航母一比一的比例制作的。我们先在一楼参加了各种现代化武器、各种大炮。

         

   接着我们通过实物，图片，了解到中国历史上的特务活动与反特务活动。让人想起小时候看到的电影《永不消逝的电波》和《保密局里的枪声》，我们的革命同志在危险的敌人中机智勇敢地获取情报，为革命胜利赢得了机会和条件。因为禁止拍照，所以无法用图片展示了。

  最后我们到了甲板上，一声惊叫之后，我们看到了几架飞机停在宽阔的甲板上，威武雄壮。这种直观的形象的展览和仿真的模拟比我们平常语言表达生动形象多，我想学生接受的爱国情感也更直接生动丰富。

      

    自由活动一小时，我去看了学生正在进行的野外二十四小时训练，在二十四小时内，学生的吃住训练都在一个区域内，他们穿着迷彩服，搭着一个个帐篷，正在做饭，吃饭。大大的锅排成长队，有的学生正在做，有的学生正在吃，有的学生正在打闹。我想，这一天一夜的工作生活肯定是很受学生欢迎的，既刺激又新奇。

     

   回来最后的感想是：什么时候我们宁波也能在这样一个正规的，项目繁多的，形象的，直观的教育活动基地呢？

      4月19-21号去上海参加了宁波市初中生骨干班主任培训，外面的世界很精彩，外面的世界也很压力。

    19号6点半在宁波教育学院集中，宁波大市共83名初中班主任参加了这次培训，我看到名单上有些老师有二十多年，三十年的班主任工作经验，不由对他们十分敬佩，几乎一辈子都在这个岗位上，真的需要太多的爱心和太多的耐心。最少的老师做了三年班主任工作，我想年轻的老师比我们有更多创新理念和激情。我也佩服他们。

     十一点半到达我们到了上海的金沙江宾馆。简单地吃完自助餐，（上海人总是很小气，我们宁波早饭的菜让我们用来当中餐。唉，没办法，人在外地，随乡入俗罢了。）休息了一个小时，一点钟听专家报告。 

            
    

      上海师范大学教育系陈建华 教授做了《新时期班主任工作的理论和实践创新》。我听得很认真，不但认真记了笔记，还把他的有些内容拍下来，以便于指导今后的班主任工作。教授到底是教授，讲的都是理论的内容，从班主任的概念到班主任的工作生态，新时期班主任的工作理念，班主任的教育方法共四大方面内容，对我这类实践工作有余而理论指导不足的人受益非浅，尤其是他把班主任工作分成五个层次，第一层次是凭个人好恶管理班级的艺术家似管理方式，第二层次“从头管到脚”的管家波似的管理方式，第三层次是“称兄道弟，平等待生”式的朋友式管理，第四层次是放手让学生自主管理式的辅导员式管理，第五层次是教师带领学生共同奋斗式的“领导式管理”方式，每一种管理方式都体现着每一位班主任的管理理念，管理效果。

     陈教授提出一个优秀的班级应该是有特色的班级，从稳到特色到优，这个观点对我启发很大，中国的发展要从基本国情出发，走中国特色的社会主义道路，那班级的建设也应遵循班情，建设富有特色的班级。

     在制定班级规划方面，陈教授提出中期和短期规划，让我也联系到国家的奋斗目标，五年计划，很多时候，我们搞班级建设的时候是随心所欲，想到什么做什么，或者跟着学校要求做什么我们就做什么，很少认真设计三年计划，一年计划，只在学校要求之下，制定学期计划，往往也是被动地完成任务。缺少长远目标或切实可行的计划。

     其实反思自己工作，在极大程度上我只把工作当作工作，而不是当成事业来做，我想这可能就是专家之所以能成为专家，而我一直是一个普通教师的原因所在。

    陈教授的讲课理论性较高，我比较喜欢喜欢。做了十多年的班主任，我有许多零碎的，不完整的，残缺的实践经验，却缺少认真地总结，一个好的班主任，把别人的理论转化为行动后，应该再从行动上升为自己的理论。而我，在盲目地摸索了十几年后却缺少把实践转化成理论的行动。

    陈教授在讲到班主任的工作方法时，举了两个很生动的例子：“宠物狗食深海鱼油”和“小牛仔，老牛仔，保姆与牛”。两个深入浅出的例子说明了任何工作都必须讲究工作方法，才能赢得较高的工作效率。的确，我们在做班主任工作时，有时花了很多时间和精力却发觉效果并不是很好，而有时的三言两语却感化了学生，起到了作用。所谓用力用在刀口上，说理说在点子上。

    管理是一种能力，管理需要制度，就像管理国家，管理企业，我想没有哪个国家，企业管理时没有规范和制度，可是我们在班级管理时更多的是班主任随性的，任意的管理，缺少成文的正式的制度和规范。或许是我觉得并不是年年都会做班主任而缺少这种制度意识。

      我在想，有一天，我有一套完整的管理制度，包括管理方法，激励机制，管理模式，把管理班级变成一种模式，一种体制，那不是省力很多吗？

      如此看来，每年的资料保存是相当重要的。因为很多时候我们在重复做着同一件事情，浪财伤命。

     第三天上午我们听了上海天山中学班主任石云秀老师的报告。石老师的报告和陈教授的报告风格完全不同。石老师从一个班主任老师的角度谈了她如何创建一个快乐中队的过程。内容详细繁琐。正如我们平常在做的点滴事情。过，石老师和我们不一样，我们把做的事忘记了，扔掉了，她却把它们整理出来，记录出来，作为自己管理班级的心得制度。这就是她之所以坐到上面，而我们只能坐在下面的原因。

      

      对我而言，做好本职工作是我最大的希望，出名已迟，也不想出名。而对年轻的班主任而言，认真工作几年，把自己的工作经验适当理顺总结，做出点成绩应该是可以的。就像某句话讲的：“年轻时我们不懂爱情，我们懂爱情时，已不年轻，也没机会。”其实，何止对爱情，对工作，对身体，对很多的事情，年轻时机会很多却常常错过，等我们懂得机会时却已心老，再无斗志。

      只是人生之路该如何走，谁都不知道。谁也无法预料。所谓有得必有失。有失也必有得。

    

提要：和谐的课堂氛围是新课程所倡导的学习环境，本文从营造和谐的师生关系、和谐的课堂气氛、和谐的心境、和谐的情感交流、和谐的课堂环境五个方面探讨了如何营造思品教学中和谐的课堂氛围。

浅谈初一班队活动课的设计

2001.10

 

欣赏你的学生

走出去, 前面是个天

              -------家访是...

班会构思      上思品课时，我了解到绝大多数学生感到学习很苦很累，甚至厌学，他们认为学习是件很不快乐的事情。家长的压力、繁重的课业、学习成绩不理想等，都是他们不快乐的因素。我觉得有必要通过一次生动活泼的主题班会让他们学会感受，学会感受学习带来的快乐，重现他们脸上纯真的笑容。

      班会准备

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